DaD e salute psico-fisica: la parola allo psicoterapeuta

By eleonora.depace@liceoaristosseno.it 4 anni ago

Una lunga intervista al medico e psicoterapeuta Pietro Bonanno, realizzata durante la quarantena, fa luce

Una lunga intervista al medico e psicoterapeuta Pietro Bonanno, realizzata durante la quarantena, fa luce sulle possibili ripercussioni psicologiche del distanziamento sociale e della scuola a distanza sugli adolescenti.

Quali conseguenze ha avuto la quarantena sul benessere psico-fisico dei tarantini, in particolar modo dei più giovani? In che modo l’hanno affrontata coloro che vivono già dei disagi interiori? Come modificheranno la nostra vita relazionale la DaD e lo smart working? Nel mese di Maggio scorso la Fenice ha incontrato il medico e psicoterapeuta tarantino Pietro Bonanno, per porgli queste e altre domande.

Oggi, mentre ci si interroga sulle modalità concrete con le quali la scuola riaprirà i battenti in autunno e ci si prepara agli effetti di una eventuale “seconda ondata” pandemica, vi proponiamo la videointervista integrale al dott. Bonanno, che ringraziamo per la disponibilità e la cortesia, realizzata dalla nostra Eleonora De Pace.

Tags: #restiamoscuola, DaD, FaD, quarantena

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“Così per li gran savi si confessa /che la fenice more e poi rinasce” (Inf. XXIV, 106-107).
L’antichissimo mito, evocato tra gli altri da Dante Alighieri, è indicativo oggi più che mai di quel che la ripresa delle pubblicazioni del notiziario del Liceo Aristosseno vuol significare. Per mesi il gruppo di redazione ha lavorato alacremente ad una rinascita che sapeva speciale: quella che avrebbe segnato la transizione del giornale dalla versione cartacea a quella digitale. Mai, però, avrebbe pensato che a dettarne le condizioni – ma forse anche l’inusitata utilità – sarebbero state l’emergenza sanitaria e la conseguente quarantena che stiamo vivendo.
Nel tempo della distanza forzata, delle lezioni in streaming e della crisi delle certezze più consolidate, la ripresa delle attività di un giornale scolastico assume evidentemente un significato nuovo. Non si tratta più semplicemente di raccontare la brulicante e multiforme vita della più grande scuola della provincia di Taranto; mentre quella vita è come sospesa, si tratta soprattutto di tessere una rete di parole e di idee per conservare la ragion d’essere della scuola: quella di costituire una comunità educante.
È per questo motivo che, accanto a rubriche più tradizionali riguardanti fatti (Aristonews) e persone (DiscoveryAri) del Liceo Aristosseno, dibattiti culturali (Cultura), nonché discussioni di dinamiche globali che hanno incidenza sul territorio nel quale viviamo (Urbi et Orbi), in questa fase di “Fenice a Distanza” abbiamo deciso di dedicare ampio spazio alla raccolta di riflessioni di studenti (Studenti a Distanza), ex-studenti (Alumni) e docenti (Docenti a Distanza).
La forma che abbiamo immaginato è quella di un “diario collettivo”: chiediamo a tutti i membri della comunità scolastica di condividere su queste pagine pensieri, emozioni, timori, speranze riguardanti l’attuale condizione di “Scuola a Distanza”. Mettiamo nero su bianco i nostri ricordi, le nostre aspettative, la nostra nostalgia per la scuola “fisica”.
La nostra convinzione è che in questo modo, anche se #restiamoacasa, nondimeno #restiamoscuola!
Saremo noi, insieme, La Fenice: simbolo di rinascita, icona della resistenza all’ineluttabile deperibilità delle cose.
Phoenix